ROL ESTELA

Mi rol esta semana es Rastreador, y como tal a continuación dejo texto de interés sobre mi colectivo "jóvenes":

Nivel educativo de la juventud trabajadora

Más de la mitad (55.5% / 898.562) de los jóvenes trabajadores poseen como único capital educativo entre 1 y 8 años de escolaridad, lo que implica que ni siquiera han culminado la Educación Básica, nivel que se ha establecido como calificación mínima para optar a empleos en el sector formal. Por su parte, los jóvenes trabajadores con 9,10 u 11 años de escolaridad -es decir, que han alcanzado la Educación Básica o la Media- representan cerca de una tercera parte 31.6% (512.394) del total de jóvenes que trabaja. Mientras que el número de jóvenes trabajadores con algún grado de Educación Superior, constituyen sólo el 8.9% (143.929) del total, en tanto que los profesionales y técnicos superiores, apenas alcanzan la exigua representación del 1.3% (21.263). Esta situación obedece, causalmente, al comportamiento de la deserción escolar en la juventud. Se ha venido afirmando que los factores que inducen a la deserción del sistema educativo presionan, simultáneamente, en favor del imperativo de incorporación al mercado laboral, lo cual explica que la generalidad de los jóvenes al abandonar los estudios, se inserten aunque sea de forma precaria en el mundo ocupacional. Del mismo modo, ya se ha hecho referencia a la mayor frecuencia de la no asistencia escolar en los grupos juveniles con niveles de instrucción más bajos, mostrando así, este fenómeno, una correlación inversa con el nivel educativo expresada en que a menor grado de escolaridad mayor es la tendencia a abandonar los estudios y viceversa.(15) En este contexto, no es de extrañar que la mayoría de los jóvenes que trabajan posean como nivel educativo alcanzado grados correspondientes a la Básica incompleta pues, también la mayoría de los jóvenes con estos grados de instrucción -especialmente con grados de la 1ra. y 2da. etapa de Básica- se encuentran fuera del circuito escolar y, por lo tanto, incorporados al mercado laboral. Entretanto, los jóvenes con niveles educativos más altos, tales como Básica completa y, más aun, algún grado de Educación Superior se encuentran, en su mayoría cursando estudios formales. Esto hace que su representación en el conjunto de jóvenes que trabajan resulte sumamente exigua.El panorama educativo de la juventud trabajadora refleja una realidad, considerablemente grave, en virtud de que el patrimonio escolar que presenta es marcadamente insuficiente y limitado. Probablemente este hecho profundizará su gravedad en el corto y mediano plazo, toda vez que cerca del 60% de los jóvenes está fuera del sistema educativo y rodeado de un marco de condiciones que, lejos de estimular la reinserción escolar, clausura progresivamente, tanto las motivaciones como las propias posibilidades objetivas de lograrlo. Al observar la cifra correspondiente a los jóvenes que, además de trabajar, se mantienen insertos en la actividad educativa, pareciera ratificarse el carácter irreversible de la baja calificación de la juventud trabajadora: solo el 18.5% (300.219) del total de jóvenes que trabajan, comparten su tiempo de actividad entre el trabajo y el estudio. Es decir de cada once (11) jóvenes que trabajan, solo dos (2), aproximadamente, se mantienen con posibilidades de mejorar su capacitación y calificación educativa, por estar aún insertos en el circuito escolar. Sin embargo, habida cuenta de las dificultades y esfuerzos que implica trabajar y estudiar simultáneamente, y el modo inevitable con que se impone a la juventud la actividad laboral, gran parte de estos jóvenes, probablemente, se separarán en el corto plazo del mundo educativo, pues las adversidades económicas los obligarán a mantenerse dentro del ámbito laboral. En consecuencia, podría pensarse que, al interior de este grupo la deserción educativa viene configurándose de modo potencial, dado que la tensión entre Educación y Empleo se resuelve generalmente, en favor del segundo y en perjuicio de la primera.